Estrategia Nacional De Alba Con Los Bailarines

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La última ocupación por el tema dedica habitualmente al estudio del surtido siguiente de los platos: el rábano rallado con el aceite, la crema agria y la mayonesa; la remolacha marinado; el caviar, fúngico, de hortalizas, hortalizas rellenado, salado; los huevos rellenado; los huevos bajo la mayonesa; los huevos de aspic; los huevos con la anchoa.

Durante el estudio de los temas separados es necesario todo el tiempo de llevar los ejemplos de la práctica del trabajo de la empresa básica, desmontando que esto el grupo de los platos, preguntar por el que de ellos se incluyen en el menú en la práctica que es posible proponer para la ampliación del surtido.

4 exigencias Cualitativas, las condiciones y los plazos de la realización hablando sobre las ensaladas verdes, es necesario indicar que hortalizas verdes contiene las sustancias que refuerzan y que hacen más elásticas paredes de los vasos, que influyen en la digestión.

Tomando en consideración el gran significado de la formalización de los fiambres, debe desmontar a principios del tema los principios generales de la formalización. Es útil componer el álbum de las reproducciones de las naturalezas muertas, las composiciones, que son compuestas de los productos alimenticios para mostrar a los estudiantes, como, usando la coloración natural de los productos, se puede recibir las combinaciones admirables de color.

Desmontando el significado de los fiambres y las colaciones en una alimentación, no debe limitarse solamente por la característica de la composición química y el valor energético, sino también es necesario mostrar y su papel específico en una alimentación.

En las escuelas profesionalmente técnicas en la tarea de la enseñanza entra las adquisiciones por el estudiante como los conocimientos especiales necesarios el obrero de las ciertas profesiones, y de enseñanza general. Esto es reflejado en los planes de estudios y los programas, los libros de texto y otros subsidios.

El documento esencial normativo – el programa del curso y el plan temático construido en base a ella. Este plan consiste de dos secciones conexas. La enseñanza laboral y las ocupaciones por la tecnología especial. Se basa él según el principio de la adelantación de la enseñanza teorética. Esto estimula el gráfico de la construcción del plan temático para el primer medio año. Este principio es sostenido en todos los períodos de la enseñanza. En la base del plan temático el profesor y el maestro de la enseñanza laboral deben componer el gráfico de calendario de la realización de las lecciones sobre la producción. En el fondo de todos estos planes está el programa. Sin embargo los planes temáticos y de calendario deben reflejar los novísimos logros de la ciencia y la técnica. En condiciones del desarrollo rápido de la economía nacional en base a científicamente progreso tecnológico deben cambiarse y el tipo de estudios.

Exactamente también muchas disciplinas de enseñanza general no sólo extienden el horizonte de los estudiantes y forman su concepción del mundo, sino también sirven a la base para la asimilación de la disciplina del ciclo profesional. Así, al corriente de la química es necesario hacer el acento al estudio de las propiedades de aquellas uniones, con que los estudiantes se encontrarán en los cursos del peritaje mercantil y la cocina: las grasas, los proteínas, los cilindros rompederos del test. La especialización a la enseñanza a la lengua extranjera debe reflejarse en la selección del material léxico. En el curso de los física es necesario subrayar las secciones necesarias para la asimilación de tales disciplinas, como la maquinaria y la cocina. No deben perturbarse además el sistematismo de la enseñanza y bajar el nivel de los conocimientos teoréticos de los estudiantes.

A la fabricación, la formalización y las vacaciones los fiambres y las colaciones deben rigurosamente ser observadas las reglas sanitarias. Es que a la fabricación de los fiambres y las colaciones la fase que acaba no el tratamiento térmico, y el desmenuzamiento, de los productos, y otras operaciones, que pueden llevar a la sementera secundaria microbiológica. Esto es además peligroso que muchas operaciones en los talleres fríos no son mecanizadas y se cumplen a mano.